Тетяна Щ - Дистанційне навчання
Тетяна Щ - Дистанційне навчання
  • Видео 399
  • Просмотров 4 105 222
Основні правила комбінаторики. Алгебра 9 клас
Відео створено для дистанційного навчання.
Теоретичні та практичні матеріали взяті з підручників:
1. "Алгебра. Підручник для 9 класу
закладів загальної середньої освіти", автори підручника: А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір
2. "Алгебра. Підручник для 9 класу
закладів загальної середньої освіти", автори підручника: Ніна Тарасенкова, Ірина Богатирьова, Оксана Коломієць, Зоя Сердюк
3. "Алгебра. Підручник для 9 класу
закладів загальної середньої освіти", автор підручника: Олександр Істер
4. "Алгебра. Підручник для 9 класу
закладів загальної середньої освіти", автори підручника: Григорій Бевз, Валентина Бевз
Автором відео є вчитель математики Тетяна Щ.
✨Підтримати мою роботу:
👉send.monobank.ua...
Просмотров: 2 170

Видео

Множення і ділення на двоцифрове число (ст. 89-90). Математика 4 кл (Ч2), Козак, Корчевська
Просмотров 2,5 тыс.11 месяцев назад
Відео створене для дистанційного навчання. Автором відео є вчитель математики Тетяна Щ. Номери завдань та опис теми взято з підручника «Математика для 4 класу, частини 2», автори підручника: М. Козак., О. Корчевська, 2021 ✨Підтримати мою роботу: 👉send.monobank.ua/jar/YzvRQkiEc 👉donatello.to/Tetiana_Shch
Множення і ділення на одноцифрове число. Площа (ст. 88-89). Математика 4 кл (Ч2), Козак, Корчевська
Просмотров 1,9 тыс.11 месяцев назад
Відео створене для дистанційного навчання. Автором відео є вчитель математики Тетяна Щ. Номери завдань та опис теми взято з підручника «Математика для 4 класу, частини 2», автори підручника: М. Козак., О. Корчевська, 2021 ✨Підтримати мою роботу: 👉send.monobank.ua/jar/YzvRQkiEc 👉donatello.to/Tetiana_Shch
Іменовані числа. Додавання і віднімання багатоцифрових чисел (ст. 87-88). Математика 4 кл (Ч2)
Просмотров 2,4 тыс.11 месяцев назад
Відео створене для дистанційного навчання. Автором відео є вчитель математики Тетяна Щ. Номери завдань та опис теми взято з підручника «Математика для 4 класу, частини 2», автори підручника: М. Козак., О. Корчевська, 2021 ✨Підтримати мою роботу: 👉send.monobank.ua/jar/YzvRQkiEc 👉donatello.to/Tetiana_Shch
Площа трикутника і ромба. Геометрія 8 клас
Просмотров 1,8 тыс.Год назад
Відео створено для дистанційного навчання. Теоретичн та практичн матеріали взят з підручників: 1. "Геометрія. Підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти", автори підручника: А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір 2. "Геометрія. Підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти", автори підручника: Михайло Бурда, Ніна Тарасенкова 3. "Геометрія. Підручник для 8 класу з...
Нумерація багатоцифрових чисел (стор. 86-87). Математика 4 клас (Ч2), авт.: М. Козак, О. Корчевська
Просмотров 2,7 тыс.Год назад
Відео створене для дистанційного навчання. Автором відео є вчитель математики Тетяна Щ. Номери завдань та опис теми взято з підручника «Математика для 4 класу, частини 2», автори підручника: М. Козак., О. Корчевська, 2021 ✨Підтримати мою роботу: 👉send.monobank.ua/jar/YzvRQkiEc 👉donatello.to/Tetiana_Shch
Закріплення вивченого матеріалу (стор. 84-85). Математика 4 клас (Ч2), авт.: М. Козак, О. Корчевська
Просмотров 2,7 тыс.Год назад
Відео створене для дистанційного навчання. Автором відео є вчитель математики Тетяна Щ. Номери завдань та опис теми взято з підручника «Математика для 4 класу, частини 2», автори підручника: М. Козак., О. Корчевська, 2021 ✨Підтримати мою роботу: 👉send.monobank.ua/jar/YzvRQkiEc 👉donatello.to/Tetiana_Shch
Елементи піраміди (стор. 83-84). Математика 4 клас (Ч2), авт.: М. Козак, О. Корчевська
Просмотров 2,4 тыс.Год назад
Відео створене для дистанційного навчання. Автором відео є вчитель математики Тетяна Щ. Номери завдань та опис теми взято з підручника «Математика для 4 класу, частини 2», автори підручника: М. Козак., О. Корчевська, 2021 ✨Підтримати мою роботу: 👉send.monobank.ua/jar/YzvRQkiEc 👉donatello.to/Tetiana_Shch
Закріплення вивченого матеріалу (стор. 82-83). Математика 4 клас (Ч2), авт.: М. Козак, О. Корчевська
Просмотров 2,2 тыс.Год назад
Відео створене для дистанційного навчання. Автором відео є вчитель математики Тетяна Щ. Номери завдань та опис теми взято з підручника «Математика для 4 класу, частини 2», автори підручника: М. Козак., О. Корчевська, 2021 ✨Підтримати мою роботу: 👉send.monobank.ua/jar/YzvRQkiEc 👉donatello.to/Tetiana_Shch
Розв’язування задач (стор. 81-82). Математика 4 клас (Ч2), авт.: М. Козак, О. Корчевська
Просмотров 3,2 тыс.Год назад
Відео створене для дистанційного навчання. Автором відео є вчитель математики Тетяна Щ. Номери завдань та опис теми взято з підручника «Математика для 4 класу, частини 2», автори підручника: М. Козак., О. Корчевська, 2021 ✨Підтримати мою роботу: 👉send.monobank.ua/jar/YzvRQkiEc 👉donatello.to/Tetiana_Shch
Ділення складеного іменованого числа́ на одноцифрове і двоцифрове чи́сла (с. 79-81) Математика 4 кл
Просмотров 2,5 тыс.Год назад
Відео створене для дистанційного навчання. Автором відео є вчитель математики Тетяна Щ. Номери завдань та опис теми взято з підручника «Математика для 4 класу, частини 2», автори підручника: М. Козак., О. Корчевська, 2021 ✨Підтримати мою роботу: 👉send.monobank.ua/jar/YzvRQkiEc 👉donatello.to/Tetiana_Shch
Повторення вивченого матеріалу (стор. 78-79). Математика 4 клас (Ч2), авт.: М. Козак, О. Корчевська
Просмотров 2,8 тыс.Год назад
Відео створене для дистанційного навчання. Автором відео є вчитель математики Тетяна Щ. Номери завдань та опис теми взято з підручника «Математика для 4 класу, частини 2», автори підручника: М. Козак., О. Корчевська, 2021 ✨Підтримати мою роботу: 👉send.monobank.ua/jar/YzvRQkiEc 👉donatello.to/Tetiana_Shch
Ділення з остачею (стор. 77-78). Математика 4 клас (Ч2), авт.: М. Козак, О. Корчевська
Просмотров 2,9 тыс.Год назад
Відео створене для дистанційного навчання. Автором відео є вчитель математики Тетяна Щ. Номери завдань та опис теми взято з підручника «Математика для 4 класу, частини 2», автори підручника: М. Козак., О. Корчевська, 2021 ✨Підтримати мою роботу: 👉send.monobank.ua/jar/YzvRQkiEc 👉donatello.to/Tetiana_Shch
Повторення вивченого матеріалу (стор. 76-77). Математика 4 клас (Ч2), авт.: М. Козак, О. Корчевська
Просмотров 2,9 тыс.Год назад
Відео створене для дистанційного навчання. Автором відео є вчитель математики Тетяна Щ. Номери завдань та опис теми взято з підручника «Математика для 4 класу, частини 2», автори підручника: М. Козак., О. Корчевська, 2021 ✨Підтримати мою роботу: 👉send.monobank.ua/jar/YzvRQkiEc 👉donatello.to/Tetiana_Shch
Обчислення виразів на сумісні дії (стор. 74-75). Математика 4 кл (Ч2), авт.: М. Козак, О. Корчевська
Просмотров 2,6 тыс.Год назад
Відео створене для дистанційного навчання. Автором відео є вчитель математики Тетяна Щ. Номери завдань та опис теми взято з підручника «Математика для 4 класу, частини 2», автори підручника: М. Козак., О. Корчевська, 2021 ✨Підтримати мою роботу: 👉send.monobank.ua/jar/YzvRQkiEc 👉donatello.to/Tetiana_Shch
Закріплення вивченого матеріалу (стор. 73-74). Математика 4 клас (Ч2), авт.: М. Козак, О. Корчевська
Просмотров 2 тыс.Год назад
Закріплення вивченого матеріалу (стор. 73-74). Математика 4 клас (Ч2), авт.: М. Козак, О. Корчевська
Ділення з нулями в частці (стор. 72-73). Математика 4 клас (Ч2), авт.: М. Козак, О. Корчевська
Просмотров 2,9 тыс.Год назад
Ділення з нулями в частц (стор. 72-73). Математика 4 клас (Ч2), авт.: М. Козак, О. Корчевська
Ділення багатоцифрового числа з нулями всередині частки (стор. 70-71). Математика 4 клас (Ч2), Козак
Просмотров 3,8 тыс.Год назад
Ділення багатоцифрового числа з нулями всередин частки (стор. 70-71). Математика 4 клас (Ч2), Козак
Ділення багатоцифрового числа на двоцифрове, ділене і частка закінчуються нулями (стор. 69-70)
Просмотров 3,6 тыс.Год назад
Ділення багатоцифрового числа на двоцифрове, ділене частка закінчуються нулями (стор. 69-70)
Ділення п’ятицифрового числа на двоцифрове (стор. 66-67). Математика 4 клас (Ч2), Козак, Корчевська
Просмотров 3,5 тыс.Год назад
Ділення п’ятицифрового числа на двоцифрове (стор. 66-67). Математика 4 клас (Ч2), Козак, Корчевська
Ділення п’яти і шестицифрового числа на двоцифрове (стор. 68-69). Математика 4 кл. (Ч2), Козак
Просмотров 3,2 тыс.Год назад
Ділення п’яти шестицифрового числа на двоцифрове (стор. 68-69). Математика 4 кл. (Ч2), Козак
Площа паралелограма. Геометрія 8 клас
Просмотров 3,4 тыс.Год назад
Площа паралелограма. Геометрія 8 клас
Поняття площі. Площа прямокутника. Геометрія 8 клас
Просмотров 2,7 тыс.Год назад
Поняття площі. Площа прямокутника. Геометрія 8 клас
Ділення чотирицифрового числа на двоцифрове (стор. 65-66). Математика 4 клас (Ч2), Козак
Просмотров 3,2 тыс.Год назад
Ділення чотирицифрового числа на двоцифрове (стор. 65-66). Математика 4 клас (Ч2), Козак
Ділення трицифрового числа на двоцифрове з двоцифровою часткою (ст. 64-65). Математика 4 кл. Ч2
Просмотров 3,5 тыс.Год назад
Ділення трицифрового числа на двоцифрове з двоцифровою часткою (ст. 64-65). Математика 4 кл. Ч2
Ознайомлення з задачами на знаходження невідомих за двома різницями (ст. 62-63). Математика 4 кл. Ч2
Просмотров 2,4 тыс.Год назад
Ознайомлення з задачами на знаходження невідомих за двома різницями (ст. 62-63). Математика 4 кл. Ч2
Площа круга та його частин. Геометрія 9 клас
Просмотров 2,8 тыс.Год назад
Площа круга та його частин. Геометрія 9 клас
Ділення з остачею трицифрового числа на двоцифрове (стор. 61-62). Математика 4 клас (Ч2), Козак
Просмотров 3,3 тыс.Год назад
Ділення з остачею трицифрового числа на двоцифрове (стор. 61-62). Математика 4 клас (Ч2), Козак
Ділення виду 156 : 26 (стор. 60-61). Математика 4 клас (Ч2), авт.: М. Козак, О. Корчевська
Просмотров 3 тыс.Год назад
Ділення виду 156 : 26 (стор. 60-61). Математика 4 клас (Ч2), авт.: М. Козак, О. Корчевська
Ділення трицифрового числа на двоцифрове (продовження) (стор. 59-60). Математика 4 клас (Ч2), Козак
Просмотров 4,6 тыс.Год назад
Ділення трицифрового числа на двоцифрове (продовження) (стор. 59-60). Математика 4 клас (Ч2), Козак

Комментарии

  • @paxxan8450
    @paxxan8450 6 дней назад

    крута

  • @user-on3rl9xf9n
    @user-on3rl9xf9n 7 дней назад

    Чудове пояснення! Дякую щиро Вам за урок!

  • @pionafrizmain
    @pionafrizmain 8 дней назад

    sankyou

  • @user-im5td4ge5h
    @user-im5td4ge5h 9 дней назад

    дякую все ясно

  • @user-iz5bw6rv2w
    @user-iz5bw6rv2w 10 дней назад

    А ну тема легка 2+2=8

  • @user-wz7ps5gy8f
    @user-wz7ps5gy8f 10 дней назад

    А якщо я напишу 8-2×3,то це буде правильним?

  • @user-zv8vp8br1g
    @user-zv8vp8br1g 11 дней назад

    Задание 4 в конце хто высшая математика

  • @TimurVitvickij
    @TimurVitvickij 14 дней назад

    Хіба на 5:50 не навпаки всмислі тещо в кінці не має стояти вна початку?

    • @tetiana-shch
      @tetiana-shch 13 дней назад

      Не зовсім зрозуміле питання. Якщо Ви маєте на увазі розташування точок, то їх можна записувати в будь-якому порядку. А якщо ви говорите про те, що в точці записано спочатку значення ікса, а потім значення ігрика, то все вірно записано.

  • @lerchik636
    @lerchik636 16 дней назад

    Я нічого все одно не розумію 😢

  • @user-eh7ey8cm8u
    @user-eh7ey8cm8u 16 дней назад

    Дякую ❤

  • @halinaku
    @halinaku 19 дней назад

    ❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

  • @bohdo666
    @bohdo666 20 дней назад

    Дякую допомогли

  • @user-ft7ll8pk3z
    @user-ft7ll8pk3z 21 день назад

    Дякуємо!

  • @user-dd4gs1bu8z
    @user-dd4gs1bu8z 22 дня назад

    👍

  • @Eva-bx5jk
    @Eva-bx5jk 23 дня назад

    Дякую

  • @belka1985belka
    @belka1985belka 23 дня назад

    Дякую зрозумів

  • @user-ec2li2xr2z
    @user-ec2li2xr2z 23 дня назад

    Я в шоке 7 класс, а я в польше на 1 курсе заканчиваю уже, и у нас с этого контрольная, так давно было что я забыл что это было в 7 классе

  • @user-ey8mm3nl5p
    @user-ey8mm3nl5p 24 дня назад

    Все зрозуміло за 7 хвилин розповіли більше ніж на уроці

  • @user-ed4tv7qe5c
    @user-ed4tv7qe5c 27 дней назад

    Ничего не понимаю.....

  • @Ne_myzikant_
    @Ne_myzikant_ 28 дней назад

    Дуже дякую,тому що в книжці нічого не зрозуміло а так все зрозумів й заробив гарну оцінку❤

  • @Mark_Live_
    @Mark_Live_ 29 дней назад

    Кто с 7-Б?

  • @quizwz
    @quizwz 29 дней назад

    Вибачте, але я не зрозуміла коли рівняння зведені, а коли ні

    • @tetiana-shch
      @tetiana-shch 28 дней назад

      Зведене рівняння - це таке, у якого перший коефіцієнт при х² = 1 (цю одиницю ми не пишемо), наприклад х²+3х-5=0 або х²-156х+369=0. Як бачите біля х² немає іншого коефіцієнта окрім 1. Всі інші квадратні рівняння, що мають інший коефіцієнт, окрім 1, є незведеними, наприклад 3х²+6х-18=0 або -9х²-56х+3=0. Докладніше про зведені і незведені рівняння ви можете дізнатись ось в цьому відео ruclips.net/video/msiGSDOkuiQ/видео.htmlsi=LUkim-4Ar2MWRb5P

    • @quizwz
      @quizwz 28 дней назад

      Дуже дякую ​@@tetiana-shch

  • @user-ql1mg5ho4n
    @user-ql1mg5ho4n Месяц назад

    Супер

  • @user-ih8hf7qu2p
    @user-ih8hf7qu2p Месяц назад

    Добрий день Я не міг поняти відкуди взялося в остальному рівняні у=-3?можете обяснити

    • @tetiana-shch
      @tetiana-shch Месяц назад

      Добрий день! В лінійному рівнянні -5у=15 щоб знайти невідомий множник "у" треба добуток 15 поділити на відомий множник -5. Тобто, у = 15 : (-5). Коли ми ділимо додатнє число на від'ємне, то отримуємо від'ємне число, тому у = -3

  • @user-qu6cb7fk5j
    @user-qu6cb7fk5j Месяц назад

    Якщо б не ваше відео я б домашню роботу не зробила!!! Ви так круто пояснюєте важку речі🥰

  • @user-wp3qw6fe7d
    @user-wp3qw6fe7d Месяц назад

    Дякую за пояснення!Можете пояснити як саме ми шукаємо значення координат?Все зрозуміло, а елементарне чомусь ні😢❤

    • @tetiana-shch
      @tetiana-shch Месяц назад

      В функцію замість ікса підставляєм число з таблиці і рахуємо. Наприклад, маємо функцію y = x² - 4x. Беремо перше число з таблички х = -1, підставляємо: y = (-1)² - 4*(-1) = 1 + 4 = 5. П'ятірку вносимо в таблицю під значенням ікса -1. А числа в таблицю вносимо такі, які нам більше подобаються і підходять для побудови графіка.

  • @user-rx8ew7db4s
    @user-rx8ew7db4s Месяц назад

    Дякую за урока тоже понятне уроки 🤗🤗🤗🤗🤗

  • @akren1588
    @akren1588 Месяц назад

    Дякую

  • @user-pc1bi1xz6u
    @user-pc1bi1xz6u Месяц назад

    Спасибі не допомогли

  • @user-hw3cf7yz5e
    @user-hw3cf7yz5e Месяц назад

    Бред полнейший как и весь предмет в принципе

  • @WIDK_BIDK
    @WIDK_BIDK Месяц назад

    Дуже дякую!

  • @WIDK_BIDK
    @WIDK_BIDK Месяц назад

    Дякую велике, дуже допомогли!

  • @user-hg9te9dw6c
    @user-hg9te9dw6c Месяц назад

    Велике Вам дякую.

  • @user-kf4ml7kw7n
    @user-kf4ml7kw7n Месяц назад

    крутое объяснение 🤯🤯🤯😱😱😱😨😨

  • @user-xq4zz7cn5p
    @user-xq4zz7cn5p Месяц назад

    Дуже дякую, ви набагато краще пояснюєте ніж наша вчителька математики❤

  • @user-kd3fv7bq1q
    @user-kd3fv7bq1q Месяц назад

    2,3 тысячи просмотров 34 лайка и 0 коментов,вау

    • @tetiana-shch
      @tetiana-shch Месяц назад

      Зазвичай, коментують, бо задають питання, коли щось незрозуміло. На цьому відео, напевно, зрозуміло все 😊

  • @dedm-mt1uv
    @dedm-mt1uv Месяц назад

    Так дуже заплутано😮‍💨

  • @inf_scool
    @inf_scool Месяц назад

    Щира подяка Вам за якісну озвучку та грамотну подачу матеріалу!

  • @user-pi3qx6tf2i
    @user-pi3qx6tf2i Месяц назад

    який номер дз по підручнику мерзляк?

  • @user-bp3qv1el6f
    @user-bp3qv1el6f Месяц назад

    Зрозуміло

  • @user-bp3qv1el6f
    @user-bp3qv1el6f Месяц назад

    Зрозуміло:)

  • @user-mk7pt6rw5w
    @user-mk7pt6rw5w Месяц назад

    Велике Вам Дякую!!! Ви мені дуже допомогли ❤

  • @user-et3wp7wl7t
    @user-et3wp7wl7t Месяц назад

    Дуже дякую❤

  • @Mrs_Kriska
    @Mrs_Kriska Месяц назад

    Все дуже зрозуміло. От би всі вчителі вміли так добре пояснювати)) Дякую ❤

  • @Zaenaks
    @Zaenaks Месяц назад

    0:25 якщо не помиляюсь в теоремі має бути "y1 + y2", а не "y2 + y2". А так відео гарне, дякую 👍

    • @tetiana-shch
      @tetiana-shch Месяц назад

      Так, ви праві, там одруківка. Дякую за уважність 😊

  • @mashashutyuk2452
    @mashashutyuk2452 Месяц назад

    Не зрозуміло як довели в третій задачі

  • @kettiwxx
    @kettiwxx Месяц назад

    як визначити "Y"😭

  • @ixcacaogones8530
    @ixcacaogones8530 Месяц назад

    С 5.30 ваше ничего не понял откуда 4 если посмотреть на график ищо больше непонятного

    • @tetiana-shch
      @tetiana-shch Месяц назад

      Два графіки мають точку перетину. З цієї точки опустили перпендикуляр на вісь абсцис (вісь х). Перпендикуляр перетнув вісь на позначці 4 (чотири клітинки від початку системи, тобто від нуля). Ось звідки взялось це число. Якщо спрощено, то розв'язання графічним способом показує розв'язок рівнянь на графіку. Треба дивитись саме туди

  • @user-qj2ot2gf6b
    @user-qj2ot2gf6b Месяц назад

    thank you so much

  • @tocawithsof5317
    @tocawithsof5317 Месяц назад

    Дякую вам за чудове відео!